С целью выявить уровень профессиональной компетентности педагогов в рамках образовательной области «Речевое развитие», проведено 4 открытых просмотра  непосредственно образовательной деятельности. Педагоги использовали современные образовательные технологии: сюрпризные моменты, квест-путешествия, проблемное обучение, ИКТ, здоровьесберегающие, интеграция образовательных областей.  На НОД использовались приемы привлечения и сосредоточения внимания детей, обеспечения интереса и эмоциональности, приемы активизации самостоятельного мышления детей. Педагогами были созданы условия для качественной организации работы в данном направлении: демонстрационный и раздаточный материал, продумано рациональное размещение детей, соблюдены санитарно-гигиенические нормы. Обоснованные и правильно подобранные методы, приемы и средства обучения, позволили постоянно удерживать внимание детей и добиваться усвоения ими материала. Во 2 младшей группе дети 4-го года жизни отвечали на вопросы воспитателя, составляли картинку из частей, имеют представления о строении тела. В средней группе дети показали умение отвечать на вопросы, различать на слух слова с определенным звуком, использовали в речи слова-обобщения, отгадывали загадки.  Дети старшей и подготовительной  группе продемонстрировали умение подбирать родственные слова и слова антонимы, показали умение пересказывать сказку без наводящих вопросов, опираясь на мнемотаблицы.